12 сентября в школе № 17 неожиданно появилось аж три «индейских племени». Таким вот необычным образом здесь проводили день здоровья 7-е классы.

Начался «День индейцев» с того, что каждому классу потребовалось назвать свое племя, выбрать девиз и назначить вождя. Ацтеки, ирокезы и сиу, наверное, перебрали в свое время немало вариантов, когда придумывали себе имя. Но, думаю, «Быстрая стрела», «Кривая лапа» и «Жук» тоже неплохо звучат. Да и девизы новоиспеченные индейцы кричали совсем как настоящие краснокожие.

Вскоре ребятам сообщили страшную тайну: где-то в школе спрятаны «сокровища старого инка», и найти их сможет только самое дружное племя. Вместо карты вождям дали по записке с зашифрованным указанием мест, где находятся следующие послания.

Записки – а всего их оказалось десять – у каждого племени были своего цвета. Чтобы отыскать следующую, «индейцам» приходилось как следует подумать, ведь все указания были очень туманны. А порой нужно было и потрудиться, если хранитель послания требовал взамен что-то выполнить: спеть, вспомнить пословицы о здоровье. И ребята старались вовсю: они готовы были перебрать газон по травинке, чтобы найти заветный бумажный прямоугольничек, дружно выполняли задания и нетерпеливо смотрели на вождя, разворачивающего очередную добытую записку – «что, ну что же там написано?».

Все три племени приложили максимум усилий, победителем же стал 7 «А» класс. Когда «Быстрая стрела» нашла последнюю записку, переливчатый вопль заставил зазвенеть стекла.

После того как сокровища старого инка были найдены и съедены (кто бы сомневался, что клад будет сладким!), донельзя довольные необычным днем здоровья семиклассники отправились по домам. Я же решила узнать, почему была выбрана именно индейская тематика, у Светланы Рычковой, заместителя директора по воспитательной работе. Светлана Валерьевна объяснила это так:

– Седьмые классы – очень сложный в психологическом плане возраст. Трудно общаться, часты ссоры, класс распадается на маленькие группы, кто-то вообще остается один. Для того чтобы сплотить коллектив в начале года, мы и придумали такую игру. Я думаю, что детям она понравилась.

Даже дождик заморосил только после того, как закончился «День индейцев». Наверно, погода тоже оценила, как замечательно в 17-й школе полезное сегодня совмещали с приятным.

Т.Володина