Команда учащихся лицея № 3 вернулась из межрегиональной экологической экспедиции школьников России.

Анна Пинчукова, Александр Петрушин, Юлия Исакова, Дмитрий Липатов, Артем Чуканин и Елена Квасова с учителем химии Оксаной Николаевной Вережниковой путешествовали по заповедным местам Южного Урала.

…Первая такая экспедиция прошла еще семь лет назад, и с тех пор маршруты юных экологов пролегают по самым экзотическим уголкам родной страны. Нынешний маршрут проходил с двумя остановками на территории Челябинской области. Полутора сотней юных исследователей-экологов из двадцати регионов России руководили педагоги сплошь именитые – все они совершенно заслуженно носят титул «Учитель года».

Пять дней ребята жили на берегу реки Ай у Сикияз-Таманского пещерного природного комплекса. Чем он примечателен? Это 58 пещер, в которых обнаружено шесть стоянок древних людей – их открытие по значимости сравнивается с раскопками Трои! Вторая остановка – в национальном парке на берегу самого высокогорного озера Урала – Зюраткуль, Озера Сердца (с башкирского).

Восхищаться красотой и разнообразием природы в родной стране – это правильно, это здорово. Но если при этом еще начинаешь по-новому смотреть на то, чему тебя учат в школе… В лагере работали два десятка мастерских, руководили которыми «учителя года». То есть признанные мастера. И каждый реализовал с ребятами свою авторскую программу: исследование почв, топонимика, биоиндикация по хвое сосны, геоботаническое описание прибрежной растительности, гидрохимический мониторинг водоемов (этой мастерской руководила О.Вережникова)…

Углубленно изучая поставленные эко-проблемы, ребята готовились к итоговой конференции, чтобы достойно представить результаты мониторинга территорий, где работала экспедиция, и методики естественнонаучных исследований.

Ежедневно школяров приветствовал свежий выпуск собственной газеты, а  любое событие лагерной жизни освещала телестудия экспедиции. Руководили полевым пресс-центром конечно же «учителя года»: России – А. Успенский, Воронежской области – Н. Тихонова.

А теоретические выкладки со школьных уроков, оказывается, становятся живыми, наполняются плеском волн и шелестом листьев, запахом костров и памятью о древнейших жителях территории государства  Российского. То есть вполне прикладными. Полезными. Особенно если посмотреть на все это с берега горного озера. Вместе с учителем.

В.Кондратов