В этом году только треть выпускников Сарова сдавали ЕГЭ по физике – экзамен, обязательный для поступления на техническую специальность.

Из 660 – 235. В чем причина? Снижается интерес к техническим специальностям? Или роль играют какие-то другие факторы? Об этом мы побеседовали с зам. руководителя СарФТИ НИЯУ «МИФИ» по учебной работе Владимиром Алексеевым.

– Конечно, сегодня высок интерес к экономике. Например, на 5 бюджетных мест по специальности «Финансы и кредит» нашего экономического факультета подано 70 заявлений. Для поступления требовались ЕГЭ по математике, русскому языку и обществознанию. Но дело не столько в том, что технические науки не востребованы, а в том, что часто дети не могут сразу определиться, чего они хотят. Жизнь показала, что некоторые уже после сдачи ЕГЭ захотели выбрать техническую специальность, а нельзя – нет ЕГЭ по физике.

С такой же проблемой столкнулись и те, кто уже начал изучать математические дисциплины и в процессе учебы заинтересовался, например, современными информационными технологиями. В этом году некоторые наши студенты, блестяще завершившие первый курс по специальности «Прикладная математика в экономике», хотели перевестись на специальность «Информационные системы и технологии». Но увы – они тоже не сдавали ЕГЭ по физике.

– Разве вуз не мог предоставить возможность сдать ЕГЭ на своей площадке, ведь пробные экзамены здесь проводились, опыт есть?

– Правила приема определяются на федеральном уровне. И право сдавать ЕГЭ во второй волне в этом году было предоставлено только выпускникам прошлых лет, выпускникам образовательных учреждений среднего и начального профессионального образования и тем, кто не сдал его в первой волне по уважительной причине.
В очень сложной ситуации оказались выпускники этого года. До 1 марта они должны были определиться, какие ЕГЭ будут сдавать. Они так и сделали, учитывая опыт прошлого года – возможность сдать ЕГЭ дополнительно во второй волне. А 12 марта вышел приказ, лишающий выпускников текущего года такого права.

По сути у ребят отняли возможность выбирать свою профессию, строить свою жизнь. Многие в 11-м классе стоят на распутье и не знают, куда идти. Если раньше можно было переходить с одной специальности на другую, то теперь это запрещено. Была также возможность досдать предметы во второй волне, а сейчас ее нет. Эту проблему ощутили уже по всей России. Жизнь показывает, что либо абитуриентам должно быть предоставлено право еще раз сдать ЕГЭ, либо самим вузам возвращено право проводить вступительные испытания.

При таком снижении числа выпускников, которое сейчас наблюдается, сделать систему поступления в вузы максимально гибкой – это государственная задача.

А.Виноградова